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系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2026/3/22)
【說明】信管網(wǎng)考友試題答案分享:
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1、公司的質(zhì)量管理體系符合公司的質(zhì)量管理要求,質(zhì)量不沖網(wǎng)上下載的模版,并對其進(jìn)行修改并發(fā)布,缺少公司更多部門干系人參與和審核,沒有充分考慮公司質(zhì)量管理的實(shí)際需求
2、質(zhì)量管理人員能力不足,應(yīng)屆畢業(yè)生小郝為質(zhì)量專業(yè),缺少質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)
3、公司成員對質(zhì)量管理工作以及體系不重視,質(zhì)量管理意識薄弱,對質(zhì)量管理專員缺少指導(dǎo)和輔助;
4、項(xiàng)目質(zhì)量管理計劃不全面客觀,質(zhì)量專員本身經(jīng)驗(yàn)不足的前提,依據(jù)公司的管理體系模版照搬了檢查內(nèi)容和頻率,,自己制定的項(xiàng)目質(zhì)量管理計劃,缺少相關(guān)干系人參與和審核,未考慮項(xiàng)目的實(shí)際質(zhì)量要求,未參考項(xiàng)目管理計劃以及其他子計劃的要求;
5、質(zhì)量管理存在疏忽,檢查過程發(fā)現(xiàn)問題口頭警告未形成書面記錄,實(shí)際質(zhì)量問題未引起相關(guān)人員重視;
6、檢查頻率、方式不符合項(xiàng)目的實(shí)際情況,導(dǎo)致項(xiàng)目成本不能積極配合,經(jīng)常抱怨小郝打亂工作節(jié)奏;
7、質(zhì)量控制過程存在遺漏,項(xiàng)目人員參與度不夠、配合度不高,類似問題多次發(fā)生,卻未能對質(zhì)量管理過程進(jìn)行改進(jìn)
8、質(zhì)量溝通管理存在疏忽,成員不能積極配合,未能正確引導(dǎo)溝通質(zhì)量管理的重要性,采取口頭方式溝通,存在疏忽遺漏的重大風(fēng)險;共同點(diǎn):控制質(zhì)量與管理質(zhì)量有相同的目標(biāo),均是為了讓項(xiàng)目可交付成果滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
區(qū)別:
控制質(zhì)量:主要是對質(zhì)量管理過程的有效行進(jìn)行審查,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量管理的不足,協(xié)助管理質(zhì)量進(jìn)行過程改進(jìn),形成質(zhì)量管理的最佳實(shí)踐;管理質(zhì)量的成果是控制質(zhì)量的輸入依據(jù);
管理質(zhì)量:管理質(zhì)量主要是以實(shí)施質(zhì)量保證為主要工作,起目的是保障項(xiàng)目成果符合質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和要求,同時為質(zhì)量控制提供工作績效數(shù)據(jù);a、一致性成本
b、不一致成本
a、一致性成本
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1.質(zhì)量部從網(wǎng)上下載體系文件模板,對其進(jìn)行修改并發(fā)布了質(zhì)量管理體系文件存在問題,應(yīng)結(jié)合公司實(shí)際情況制定
2. 項(xiàng)目經(jīng)理老牛任命管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生小郝為質(zhì)量管理專員存在問題,應(yīng)屆畢業(yè)生小郝缺乏經(jīng)驗(yàn)
3.小郝自己制定出《項(xiàng)目質(zhì)量管理計劃》存在問題,應(yīng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員共同參與制定
4.小郝按照質(zhì)量體系文件照搬了檢查內(nèi)容和頻度存在問題,應(yīng)按照質(zhì)量管理計劃
5.質(zhì)量控制不到位
6.小郝在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題都采取口頭提醒的方式,實(shí)際存在的問題也未引起相關(guān)人員重視,導(dǎo)致類似問題多次發(fā)生。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)進(jìn)行書面記錄,并監(jiān)督相關(guān)人員改正,避免類似問題發(fā)生
7.實(shí)施質(zhì)量保證不到位先進(jìn)行管理質(zhì)量,后進(jìn)行控制質(zhì)量
控制質(zhì)量是核實(shí)項(xiàng)目可交付成果和工作已經(jīng)達(dá)到主要干系人的質(zhì)量要求,可供最終驗(yàn)收
管理質(zhì)量是提高實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的可能性,以及識別無效過程和導(dǎo)致質(zhì)量低劣的原因,促進(jìn)質(zhì)量過程改進(jìn)一致性成本,非一致性成本,一致性成本
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1、公司質(zhì)量管理體系文件由網(wǎng)上下載,再修改不妥,質(zhì)量管理由沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生做不妥,公司的質(zhì)量體系照搬檢查內(nèi)容和頻率不妥,質(zhì)量檢查口頭提醒不<br>2、管理質(zhì)量是做正確的事,過程導(dǎo)向,控制質(zhì)量是正確的做事,結(jié)果導(dǎo)向<br>3、a、b、a
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沒有完善的質(zhì)量體系管理建設(shè);從網(wǎng)上借鑒別人的太過草率,
公司人員不夠配合,公司對人員安排不合理,小號經(jīng)驗(yàn)不足,能力不夠,沒有做事留痕的習(xí)慣,問題多次發(fā)生時公司人員不夠重視,項(xiàng)目經(jīng)理沒有對過程進(jìn)行管理,在匯報時沒有提前測試控制質(zhì)量,控制在一定范圍內(nèi),需要考慮風(fēng)險,實(shí)施控制措施
管理質(zhì)量,管理好已產(chǎn)生的即可,abb
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質(zhì)量管理人員經(jīng)驗(yàn)不足
質(zhì)量管理計劃不完善
質(zhì)量管理計劃沒有經(jīng)過評審和確認(rèn)
沒有制定問題清單做記錄和后續(xù)檢查
溝通管理沒有做好,質(zhì)量管理人員權(quán)利沒有得到有效的支持
項(xiàng)目進(jìn)度規(guī)劃不完善,沒有給質(zhì)量檢測留有時間控制質(zhì)量:a b a
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